弱勢學生之工讀情形：

問卷調查結果顯示103位回填樣本中，共有69位弱勢學生有打工（78.87％），以校外工作者為多（50位學生，51.5％）。本研究進一步調查弱勢學生對於校外與校內工讀的偏好，調查結果顯示較多弱勢學生偏好於校內工讀（18.4％）。至於弱勢學生偏好校內或校外工讀原因彙整如下：

1.偏好校外工讀之原因：
（1）離家較近：有6位同學填答類似的原因，學生認為較能找到離家裡近的工作，除了離家近且為喜愛工作的內容，更不用上山，也有人指出因為家離學校有1小時的路程，到學校工讀會不方便。
（2）薪資較高：有2位同學填答類似的原因，學生認為校外薪資較高，有學生表示校外時薪為150元，聽說校內的工讀還會積欠，而且校內工讀賺很少。
（3）時間自由安排：有2位同學填答類似的原因，學生認為校外工讀時間安排較自由，有學生表示除了可以自由安排時間，薪資也較高，且離家近，時間較適合。
（4）工讀內容：有3位同學填答類似的原因，學生認為校外工讀內容較適合，有學生表示學習比較多，也有人指出校內目前沒有喜歡的工讀。

2.偏好校內工讀之原因：
（1）交通方便：有8位同學填答類似的原因，學生認為校內工讀交通方便，有些學生表示自己是在校區附近外租，若做校內的工讀，交通會非常方便，也有人指出是因為不用花費交通費用。
（2）環境單純：有2位同學填答類似的原因，學生認為校內工讀環境單純，有學生表示客群單純，也有人指出校外大多數為餐飲業，環境和校內相比較差，且比較難配合上課時間，較容易影響學習。
（3）工讀內容：有4位同學填答類似的原因，學生認為校內工讀內容較合適，有學生表示較輕鬆，有人指出比較不會感到壓力，也有人指出校內工讀比較屬於文書型的工讀內容。

工讀的平均收入為每月7036.53元，72.03％的弱勢學生表示獎補助對他們負擔的減輕有幫助，但弱勢學生於獲得獎補助前後的打工比率呈現50.5％：65％，弱勢學生在接受獎補助後，超過70.9％的弱勢學生沒有辭去目前工作的意願。至於弱勢學生選擇辭去或不辭去工讀之原因彙整如下：

1.選擇辭去工讀之原因：
僅1位學生選擇辭去工讀，其原因為得努力維持獎補助的資格(例如優秀成績)，因此在接受學校獎補助後，選擇辭去工讀，專心保持取得獎補助的資格。

2.選擇不辭去工讀之原因：
（1）為了賺取生活費：有19位同學填答類似的原因，主要意見為學生認為得靠自己賺取生活費，賺錢存錢以增加儲蓄，減少父母的負擔（可能家中有其他小孩的學費負擔），也有人認為已經習慣有收入很好的感覺，有學生指出因為學校幫忙抵免的只限學費，生活費還是必須自己承擔，有些學生是為了還就學貸款，還有人是認為在臺北生活負擔較高，錢不夠用，因此打工想賺更多的錢。
（2）學校的獎補助過於匱乏：有2位同學填答類似的原因，學生認為學校的獎補助過少，得靠自己打工負擔房租與生活費，學校的弱勢學生助學金跟學雜費減免只能二擇一，且大部分的補助都與某些系所無太大的相關性。
（3）貸款費用過於沉重：有2位同學填答類似的原因，學生認為貸款費用過於沉重，雖然接受了學校的獎補助，還是無法減輕生活上的費用負擔，因而申請助學貸款，畢業之後還是要償還此貸款。
（4）為了貼補家中的費用：有2位同學填答類似的原因，學生認為需要貼補家中的費用，家中有其他小孩即將上大學，家裡的負擔會更加沉重。有人認為雖然接受了學校的獎補助，但家中的開銷依舊沉重(因為有五個小孩)。
（5）為了提升實力：有2位同學填答類似的原因，學生認為提升自己的實力，增加自己工讀的經驗，進而提升自我實力，有人指出因為是當攝影助理，除了喜愛這份工作，更可以幫助自己提升實力。
（6）對於課業較無負擔：有1位同學填答此原因，學生認為校內打工對於課業較無負擔，可以安排在平日空堂時間工讀。
（7）時間安排尚可：有1位同學填答此原因，學生認為時間安排尚可負擔。